小学一年级数学上册寒假作业布置

一、计算.(23分)
36+29= 26-7= 32-6= 5+69= 7+67=
20+30+20= 50-20-10= 61-(47-7)=
29-29+51= 15+85-96= 65-(45-40)=
33+20-40= 78 +(82-80)= 78 + 2 - 60 =
二、想一想，填一填。(26分)
1、一个两位数，从右边起，笫一位是8，第二位是4，这个数读作( )。
2、1、4个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是34。
3、个位上的数是9，十位上的数是5，这个数是( )。
4、最小的两位数是()，的两位数是( )。
5、2张1角的纸币和1张5角的纸币合起来是( )角。
6、在5, 47, 100, 59这些数中，和50最接近的是( )，( )比50少得多，( )比50大一些，( )比50大得多。
7、和39相邻的两个数是( )和( )。
8、(1)9角 =( )分
(2)60角=( )元
(3)2元3角=( )角
9、 ( )比50少4;( ) 比40多5。
10、23连续加6：23 _____ _____ _____
75连续减5：75 _____ _____ _____
11、同学们做操，小红前边有3个人，后边有9个人，这一队共有( )人。
三、填、或

一、口算。(16分)
二、认真填一填。(每空0.5分，20分)
1、看图写数。
2、请把方格里缺少的数填上。
3、 17里面有( )个一和( )个十。 2个十是( )。
4、 12前面的数是( )，17后面的数是( )。
5、
⑴一共有( )个小动物。
⑵小鹿排第一，小熊排第( )，小兔排第( )。
⑶从左边数，请把第4个小动物圈起来。
6、
7、在○里填上或=
9○13 7+4○10 8-5○9-6
20○19 16-6○7 10-7○4+3
8、圈出正确的时刻。
9、 画一画。
10、
三、细心算一算。(12分)
(1)口算。(3分)
2+9= 9-4= 8+5=
18-10-8= 4+4+4= 19-9+9=
(2)在( )里填上合适的数。(3分)
8+( )=10 ( )+3=10 10-( )=6
( )+3=13 17-( )=12 ( )-7=3
(3)接龙比赛。(2分)
10 □ □ □ □

第一天(数数与比较)

　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。

　　2. 小动物们大联欢

　　左 1 2 3 4 5 6 7

　　7 6 5 4 3 2 1 右

　　答案：(1)一共来了 7 只小动物;

　　(2)从左边数小驴排在第 4 个;

　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。

　　答案：8(<)19>)10 51(>)15

　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14

　　分析：本题要熟练的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。

　　4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。

　　答

第一天(数数与比较)
　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。
　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
　　2. 小动物们大联欢
　　左 1 2 3 4 5 6 7
　　7 6 5 4 3 2 1 右
　　答案：(1)一共来了 7 只小动物;
　　(2)从左边数小驴排在第 4 个;
　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。
　　答案：8(<)19>)10 51(>)15
　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14
　　分析：本题要熟练的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。
　　4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。
　　答

第一天(数数与比较)
　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。
　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
　　2. 小动物们大联欢
　　左 1 2 3 4 5 6 7
　　7 6 5 4 3 2 1 右
　　答案：(1)一共来了 7 只小动物;
　　(2)从左边数小驴排在第 4 个;
　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚，然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。
　　答案：8(<)19 12(>)10 51(>)15
　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14
　　分析：本题要熟练的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。
　　4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来

第一天(数数与比较)

　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。

　　2. 小动物们大联欢

　　左 1 2 3 4 5 6 7

　　7 6 5 4 3 2 1 右

　　答案：(1)一共来了 7 只小动物;

　　(2)从左边数小驴排在第 4 个;

　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。

　　答案：8(<)19>)10 51(>)15

　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14

　　分析：本题要熟练的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。

　　4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。

　　答

第一天(数数与比较)
　　1. 把右边3个五角星图上颜色；从左边数起，把第7个圈起来。
　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个)；2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
　　2. 小动物们大联欢
　　左 1 2 3 4 5 6 7
　　7 6 5 4 3 2 1 右
　　答案：(1)一共来了 7 只小动物；
　　(2)从左边数小驴排在第 4 个；
　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚，然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。
　　答案：8(<)19 12(>)10 51(>)15
　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14
　　分析：本题要熟练的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数)；另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大；2) 若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。
　　4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗？谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来

【#一年级# 导语】数学不像语文、英语这些语言类学科，数学在你了解公式等后，需要通过练习，举一反三，不断拓展和提升自己见解。放假期间，万不可过于松懈，©文档大全网为您带来了关于小学一年级数学的寒假作业布置方案三篇，希望对您有用。

【篇一】

　　1)可以写在生活中用到数学的情况。比如：购物消费中的遇到的加减问题、外出游玩遇到的数数问题、过年压岁钱的收入、支出问题等。

　　2)可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。

　　3)可以编写与数学有关的小故事。

　　4)可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等!但要注意不要照抄。

　　5)可以写出自己对一道数学题的解答思路。

　　6)可以写你对学习数学的心得或学习方法。

　　(注：数学日记，字数不限，篇幅不限。)

　　数学日记，为孩子们在数学知识与现实生活之间架起了一座美丽的彩桥。相信：这次有意义的数学实践作业，一定会让每个孩子在愉快中满载而归!

【篇二】

　　1、一本书，小红第一天读1页，以后每天都比前一天多读1页，读到第5天，一共读了()页。

　　2、一根绳子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次

　　3

【#一年级# 导语】寒假不仅仅应只是让孩子玩的快乐，要知道语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。从而锻炼语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等。以下是©文档大全网整理的《小学一年级寒假作业布置》，希望帮助到您。

小学一年级寒假作业布置篇一

　　活动一：争当小小理财家。

　　1、请每位同学到银行为自己开一个小当家少儿理财的账户，做好自我理财的准备，在寒假期间，把自己的压岁钱存储起来，下学期开学后为自己购买学习用品或书籍。

　　2、当一天家，负责家庭一天的吃、穿、住、行和事务安排。

　　选择一个家人都休息的时间，自己来当一天家，安排这一天的事务。

　　要求：

　　（1）请父母准备200元的现金，作为这一天的开支。

　　（2）请父母带孩子去超市购买这一天家里所需要的物品。家长只是作为监护人，带孩子去超市，其它活动由孩子自主完成。从在家列购买清单、去超市选择购买对象，计算商品价格，到交款取货，都尽量让孩子们自己去做。让学生在真实的购物活动中了解商品知识，训练计算能力，渗透消费意识，从小学到一点经济学方面的知识，懂得杜绝浪费的重要性。也体验一下父母日常的辛苦。要做好记录。

一作业：
1.默写26个英文字母，家长签名。
2.先跟录音听读unit1和unit2，再将课文读给父母听，家长检查完签名在书本上。
二作业：
1.复习26个字母，并默写在抄写本上。
2.请按照红笔范例改正再继续练习抄写P62页unit1的单词，四遍英文一遍中文。抄完请家长督促孩子背诵单词并听写在抄写本上并签名(写上已听写)。
3.跟录音读课文unit1和unit2不少于15分钟，并在书本上签名(写明“已跟读”)
三单词抄写作业发现问题：大部分学生的字母照抄书本的印刷体，请家长督促孩子严格按照开学初练习字母时的手写体进行书写，我已将写错的单词用红笔给出范例，请督促孩子改正。本班作业优秀的有史嘉怡、梁靖琳、林圳川同学!
四作业：
1、复习26个字母，并默写在纸上，请家长检查。
2.跟录音熟读unit1并背诵重点词汇(morning，Afternoon)3、预习unit2，跟读课文并熟读单词(book，ruler，rubber，pencil)。
五作业：
1.抄写P62(62页)unit1不带星号的单词(hello，hi，morning，afternoon，I，am)，每个抄两行，一行四个。抄写完听写，家长签名(请家长签名的时候写上“已听写”再签名)。
六作业：
1.复习26