小学四年级下册数学奥数

【#小学奥数# 导语】海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。以下是®文档大全网为大家整理的《四年级奥数下册：数学游戏练习及解析【三篇】》 供您查阅。

【第一篇：数学游戏】

【第二篇：数学游戏习题】

【第三篇：数学游戏习题解答】

1.小学四年级下册数学奥数应用题及答案 篇一

　　分析：“从两车头相遇到两车尾相离”，两车所行的路程是两车身长之和，即（240+264）米，速度之和为（20+16）米。根据路程、速度和时间的关系，就可求得所需时间。

　　解：（240+264）÷（20+16）

　　=504÷36

　　=14（秒）

　　答：从两车头相遇到两车尾相离，需要14秒。

　　2、学校举办歌舞晚会，共有80人参加了表演。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人？

　　分析：由题意知唱歌的70人中也有跳舞的，同样跳舞的30人中也有唱歌的，把两者相加，这样既唱歌又跑舞的就统计了两次，再减去参

【#小学奥数# 导语】在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是©文档大全网整理的《小学四年级下册奥数题》相关资料，希望帮助到您。

1.小学四年级下册奥数题

　　2、【试题】计算199999+19999+1999+199+19

　　3、【试题】计算（2+4+6+…+996+998+1000）-（1+3+5+…+995+997+999）

　　4、【试题】计算9999×2222+3333×3334

　　5、【试题】56×3+56×27+56×96-56×57+56

　　6、【试题】计算98766×98768-98765×98769

2.小学四年级下册奥数题

　　2、张老师的年龄比刘红的2倍多8岁，张老师10年前的年龄和小刚8年后的年龄相等。问张老师和小刚各多少岁？

　　3、姐妹两人三年后年龄之和为27岁，妹妹现在的年龄恰好等于姐姐年龄的一半，求姐妹二人年龄各为多少。

　　4、小象问大象妈妈

【#小学奥数# 导语】奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。以下是®文档大全网整理的《四年级小学生奥数应用题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。

四年级小学生奥数应用题篇一

　　2、一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？（一个月按30天计算）

　　3、商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克？

　　4、一块长方形地，长是宽的4倍，若长减少5米，宽增加2米，则面积比原来长方形增加35平方米，求原来的长方形的面积。

　　5、修一条公路，计划每天修1.2千米，比实际少修0.2千米，结果提前5天修完，这条路全长多少米？

　　6、飞机的速度是每小时1044千米，是火车速度的14.5倍，而火车的速度又是汽车速度的1.6被倍，那么汽车每小时是多少千米？

　　7、1.2与0.4的和乘以6的积去除4.8，商是多少

　　8、一只鲸的体重比一只

第 8 课时 总第 课时
教学目标：
1.结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义。
2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。
3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。
教学重点：能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。
教学难点：灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入
师：我今年三十五岁了，度过了一万多个日日夜夜。
想一想：在老师介绍自己的这两个数字中，你认为哪个数字描述得更精确？为什么？
引导学生畅所欲言，在学生交流的过程中教师进行实时指导，引导学生得出：三十五岁更精确，一万多个日日夜夜是个近似（大概、大约）的数。
导入：今天这节课我们就一起来学习和近似数有关的知识。（板书课题）
二、交流共享
（一）认识近似数
1.课件出示教材第21页例题6情境图。
2.初步感知。
让学生读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分？为什么？
学生独立思考后，教师组织交流。
3.加深理解。
（1）思考：你知道上面哪些数是近似数吗？
教师在学

【#小学奥数# 导语】解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。以下是®文档大全网整理的《小学四年级下册奥数测试题》，希望帮助到您。

【篇一】

　　2、同学们栽树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵树比四年级的3倍少18棵，问四年级比六年级少栽多少棵树？

　　3、一个人从甲地到乙地每小时行驶40千米，从乙地到甲地每小时行驶60千米，问这个人来回平均每小时行驶多少千米？

　　4、鸡、兔共100只，鸡脚比兔脚多20只，问鸡、兔各多少只？

　　5、用长24厘米的铁丝围成一个每边长度都是整厘米数的三角形（没有剩余），问最长的一条边的长要小于多少厘米？

　　6、两个素数的和是50，这两个素数的乘积是多少？

　　7、已知甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，且甲容器的容量是乙容器容量的5倍，问甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？

　　8、一种饮料共有三种包装，100毫升的每瓶售价2元，2

【#小学奥数# 导语】解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。以下是©文档大全网整理的《小学四年级下册奥数练习题》相关资料，希望帮助到您。

小学四年级下册奥数练习题篇一

　　2、同学们栽树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵树比四年级的3倍少18棵，问四年级比六年级少栽多少棵树？

　　3、一个人从甲地到乙地每小时行驶40千米，从乙地到甲地每小时行驶60千米，问这个人来回平均每小时行驶多少千米？

　　4、鸡、兔共100只，鸡脚比兔脚多20只，问鸡、兔各多少只？

　　5、用长24厘米的铁丝围成一个每边长度都是整厘米数的三角形（没有剩余），问最长的一条边的长要小于多少厘米？

　　6、两个素数的和是50，这两个素数的乘积是多少？

　　7、已知甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，且甲容器的容量是乙容器容量的5倍，问甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？

　　8、一种饮料共有三种包装，

袋子里有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回1个球，这样共操作了5次，袋中还有3个球，问袋中原有多少个球?

　　答案与解析：

　　利用倒推法从第5次操作后向前倒推，列表如下：

　　操作次数 袋中球数(个)

　　初始状态 (18-1)×2=34

　　第一次操作后 (10-1)×2=18

　　第二次操作后 (6-1)×2=10

　　第三次操作后 (4-1)×2=6

　　第四次操作后 (3-1)×2=4

　　第五次操作后 3

　　所以袋中原有球34个。

【#小学奥数# 导语】世界上很多国家都有国内的奥数竞赛，国际间的奥数竞赛也开展得如火如荼。奥数在其它一些国家并不表现出“病入膏肓”，相反，奥数成了一些国家发现杰出数学人才的平台。以下是©文档大全网整理的《小学四年级奥数题（三篇）》，希望帮助到您。

小学四年级奥数题篇一

　　2、有三堆火柴，共48根。现从第一堆里拿出与第二堆根数相同的火柴并入第二堆，再从第二堆里拿出与第三堆根数相同的火柴并入第三堆，最后，再从第三堆里拿出与第一堆根数相同的火柴并入第一堆，经过这样变动后，三堆火柴的根数恰好完全相同。原来第一、二、三堆各有火柴______、_______、_______根。

　　3、三边均为整数，且最长边为11的三角形有__________个。

　　4、钱袋中有1分、2分、5分三种硬币，甲从袋中取出3枚，乙从袋中取出2枚。取出的5枚硬币中，仅有两种面值，并且甲取出的三枚硬币面值的和比乙取出的两枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是__________

园丁花园计划在一条长150米的甬路两侧摆放盆景，每隔两米放一盆。一共需要购买多少盆?

　　点拨：这道题属于不封闭路线植树问题中两端都植树的类型。所以，摆放的盆数=间隔数+1，即150\2+1=76(盆)。但是需要注意的是，花园要在甬路的两侧摆放花盆，所以需要的盆景应该是76*2=152(盆)

　　解：单侧摆放盆景数：150\2+1=76(盆);一共需要的盆景数：76*2=152(盆)

　　答：一共需要盆景152盆。