小学五年级英语教案人教版下册

【#小学英语# 导语】教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

【篇一：I'm in New York now教案】

Teaching objectives:

　　1. Words: arrive taxi flat building made again

　　2. Sentences:

　　Grandma made Chinese food for me.

　　I want to try American food.

　　I will write again soon.

　　3. Practise to pronounce ‘wh’ ‘wr’.

　　4. Learn the song: It’s a big exciting world.

　　Teaching properties: cards tape-recorder pictures

　　Teaching procedures

　　Warmer:

　　1. Stick the pictures of unit 1 on the board. Have the students come to the front and m

【#小学英语# 导语】教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。以下是©文档大全网为大家整理的《五年级下册英语教案【三篇】》供您查阅。

【#小学英语# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是©文档大全网为您准备的相关的资料，希望可以帮助到您！

【篇一】

Teaching Aims:

1. The students can practice three special sounds.

2. The students like to learn English.

3. The students can listen and find.

Teaching Emphasis:

1.How to practice the special sounds.

2.How to listen to the story and do exercise.

Teaching Difficulty

1. How to practice the special sounds.

2. How to listen and do some exercise.

Teaching process:

Step1:

Special sounds.

T: Have the children open the

My new teachers
教学目标与要求
1、通过学习，能够听说读写单词： kind funny young smart active；
2、掌握单词 strict principal university student；
3、初步掌握句型: Is she/ he ……? 以及回答；
4、了解Story time故事情节。
教学重点
Let’s learn部分的单词kind, funny, young ,smart ,active, strict, principal university student ，从音形义上理解并能够在表达中灵活运用，四会单词要求学生正确拼写。
教学难点
　　单词strict, principal, university的发音以及四会单词的书写和拼写。
教学准备
　　1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
　　2、准备一些教师的照片或图片；
　　3、教师准备录音机及录音带；
4、学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。
教学方法
情景教学法、图片展示法、小组合作法
教学过程设计
1、复习、导入
（1）Let’S chant
T：Hello，my children．Do you remember thechant“M

【#小学英语# 导语】恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。以下是®文档大全网为大家整理的《小学五年级上册英语教案【三篇】》供您查阅。

【篇一：Butterflies教案】

教学目标：

　　1．知识与能力技能目标

　　（1）掌握生词： lay , caterpillar , become .

　　（2）读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。

　　2. 过程与方法目标

　　在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识

　　3．情感态度价值观目标

　　培养学生热爱自然的美好情感；激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力与想象力以及跨学科学习的能力。

　　教学重点：

　　帮助学生读懂语篇。

　　教学难点：

　　使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识。

　　教具准备：

　　课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频

　　教学过程：

　　一、 自主式导读

　　Warming up:

　　T: Nice to meet you ！ Do you like insects ? Which

　　insect do you know?

　　Ss: ants, ladybirds

五年级下册 Unit 3 B Let's talk

教学目标：能听懂、会说句子：What's the date? It's ... Who has a birthday in October?

教学准备：教师准备一个盒子和 10 张名人的生日卡片。

语言技能：Reading and speaking

语言知识：询问别人的生日。

教学过程：

a. 教师准备一个盒子，盒子里装有 10 张名人的生日卡片。分别是：

贝克汉姆 5月2日；毛泽东 12月26日

姚明 9月12日；邓小平 8月22日

刘翔 7月13日；胡锦涛 12月21日

周杰伦 1月8日；小布什 7月6日

周讯 10月18日；成龙 4月7日

b. 教师邀请一名学生上来抽取一张卡片，全班同学提问；What's the date? 拿有卡片的同学快速说出具体的日子，并将卡片贴在黑板上。教师给出 10 个选项，全班同学猜一猜那个日子是哪个名人的生日。看谁说得正确，答得准确。

Ss: What's the date?

S1: It's May 2nd.

T: Who has a birthday on May 2nd? Can you guess?

S2: Beckham.

c. 小组之间自己做 5-10 张卡片，卡片上可

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。©文档大全网准备了小学五年级上册英语教案设计【五篇】，供大家参考。　

 课题 Unit5  Is this your schoolbag?
Lesson 29
教学目标 知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。
 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子．
教学难点 正确使用代词this和that。
课时数 2
教学过程 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision） 
1）播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。 
2）把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。 
2．新课导入（Presentation） 
1）展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：

教学目标 知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子．
教学难点 正确使用代词this和that。
课时数 2
教学过程 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
1）播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。
2）把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。
2．新课导入（Presentation）
1）展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：
What are Peter and Lisa doing?
What are they talking about?
2）播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。
3）再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear？谁的头饰找不到了？最后找到了吗？
4）指导学生跟读录音。
5）让学生四人一组分角色表演会话。
6）鼓励学生戴面具到讲台上来表演。
3．趣味操练（Practice

【#五年级# 导语】五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考。

第二单元
　　教学目标：

　　1、能听懂，会说What day is it today? It’s …。 What do you have on …？ We have…。 I like …。 并能在情景中熟练运用。

　　2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。

　　教学重点：

　　掌握句型：What day is it today？ It's...．What do you have on Wednesdays？ We have English，science，computer and P．E．I like Wednesdays．学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子。

　　教学难点：

　　Let's try部分，内容多，易混淆。应多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。

　　教学方法：

　　情景教

【#小学英语# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是©文档大全网整理的《小学五年级上册英语教案》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学五年级上册英语教案