雪趣作文300字二年级

一年一次的冬天又到了！冬至的第二天简直是太好了，因为下雪了！二年级的小朋友放学了，小明拿起一朵雪花看了看说：“这朵雪花有像冰一样的叶子，叶子上有许多小刺，像许多虫子要把叶子吃了。”我还没看清楚，冰花就变成了一个水滴。我再看了看我的小朋友，他们有的打雪仗，有的堆雪人。雪人的鼻子是胡萝卜做的，好美呀！ 这时候午饭做好了，妈妈说：“你猜猜，今天我做的是什么？”，我说：“是米饭”。妈妈说：“不是”。我又说：“是雪花米粥么？”妈妈说：“是的”。哦，我想我一个人吃不完，叫小朋友一起来吃吧！

【#二年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是®文档大全网整理的小学二年级语文《雪趣》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《雪趣》原文

　　“快看那儿，‘奶油蛋糕！’”不知是谁喊了一声。我抬头望去，在操场的一角，那块圆圆的水泥板上面积半尺多厚的雪，活像一块香喷喷的奶油蛋糕。我们几个同学飞快地跑过去，团团围住了这块“特制蛋糕”。小画家文文在“蛋糕”上面了几支闪闪发光的蜡烛。我们用小木棍儿把“蛋糕”切成许多份儿，然后就开始共同“分享”起来。于兰把嘴巴贴到“蛋糕”上，“蛋糕”上便留下了一个小小的嘴印。贝贝一见，忙把鼻子贴了上去，印了一个深深

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的小学二年级语文课件：《雪趣》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

小学二年级语文课件篇一：《雪趣》

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，会写7个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。

　　3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

　　教学重点：1、认识14个生字。会写7个字。

　　2、正确、流利地朗读课文

　　教具准备：生字卡片、课件

　　教学时数:2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，知道“乐”是多音字，了解课文内容。

　　2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

　　一、激趣引入创设情境

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天我们就一起来猜一个谜语(穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈了哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。)谜底——雪花。今天老师就带同学们一起走进

“你的舞姿是那么轻盈，你的心灵是那样的纯洁”人们通常都是这样描述自己心目中的雪。老实说，我没有见过雪，更没有见过塞北的雪。可我想像中塞北的雪却完全不是个中唱的那我想像中的塞北之雪是一位被大自然宠坏的骄子。

【#课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。©文档大全网为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

　　

　　教学目标：

　　1.、学会7个生字，会认14个二类字

　　2、了解文章主要写了什么事

　　3、有感情朗读课文

　　教学重点：学会7个生字，会认14个二类字

　　教学难点：了解文章主要写了什么事

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　师在板画“雪人”这是什么？什么时候可以堆雪人？冬天雪后还可以做什么？今天我们共同走进银白的世界，去体会雪给我们带来的乐趣。

　　二、随文识字：

　　1⑴范读，正音，生初读感知。

　　⑵领读，注意感情。

　　(3)自由读标出自然段，并圈画生字

　　2、指读第一自然段

　　⑴找出第二句话同桌间互读，认识“世界、窗户”

　　⑵集中出示“先、涌、乐、仗、抬、块、分”

　　(3)回顾在乐园中玩的游戏

　　(4)指读（齐读）第三自然段识字

　　3、读全文定位识字

　　三、巩固训练：

　　1、识字练习（认字卡、认词、应用）

　　2、完成课后1题

　　3、朗读全文

　　四、作业、小结

【#课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是®文档大全网整理的长春版小学二年级上册语文课件：《雪趣》，欢迎阅读与借鉴。

　

　　教学目标：

　　1.、学会7个生字，会认14个二类字

　　2、了解文章主要写了什么事

　　3、有感情朗读课文

　　教学重点：学会7个生字，会认14个二类字

　　教学难点：了解文章主要写了什么事

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　师在板画“雪人”这是什么？什么时候可以堆雪人？冬天雪后还可以做什么？今天我们共同走进银白的世界，去体会雪给我们带来的乐趣。

　　二、随文识字：

　　1⑴范读，正音，生初读感知。

　　⑵领读，注意感情。

　　(3)自由读标出自然段，并圈画生字

　　2、指读第一自然段

　　⑴找出第二句话同桌间互读，认识“世界、窗户”

　　⑵集中出示“先、涌、乐、仗、抬、块、分”

　　(3)回顾在乐园中玩的游戏

　　(4)指读（齐读）第三自然段识字

　　3、读全文定位识字

　　三、巩固训练：

　　1、识字练习（认字卡、认词、应用）

　　2、完成课后1题

　　3、朗读全文

　　四、作业、小结：

　　1、师启发总结

　　2、识

【#教案# 导语】雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。水是地球上各种生灵存在的根本，水的变化和运动造就了我们今天的世界。©文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一　　教学目标：

　　1、 认识本课14个生字，会写7个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。

　　2、 能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。

　　3、 引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

　　教学重点： 1、认识14个生字。会写7个字。

　　2、正确、流利地朗读课文

　　教具准备：生字卡片、课件

　　教学时数: 2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，知道“乐”是多音字，了解课文内容。

　　2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

　　一、激趣引入 创设情境

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就一起来猜一个谜语（穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈了哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。）谜底——雪花。今天老师就带同学们一起走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣吧！板书课题，齐读课题。

　　二、解题：

　　读了课题你想到了什么问题？学生自由提问

　　三、自主学习 探究交流

【#二年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是®文档大全网整理的《小学二年级描写雪的作文》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级描写雪的作文

　　雪花，六个花瓣，多么漂亮！它飘下来时，犹如天女散花，又像许多仙女，在天空中载歌载舞。寒冷的冬天也能如此热闹！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！

　　看，这些雪多么调皮！飞到这片树叶上，又滑到了另一片树叶上，最后，这些顽皮的小家伙被小朋友们变成了一个个可爱的小雪人。

　　今天，我兴致勃勃地来到了学校，老师说：“这节课我们提前十分钟下课，去楼下玩雪吧！”“耶！”我们欢呼，“老师大人”真英明啊！到了楼下，我们先打了一场激烈的雪仗，然后，我与朋友各滚了一个雪球，一个大，一个小；之后把两个雪球拼了起来，又给它加上眼睛、鼻子、嘴巴……你们现在都知道我们做的是什么了吧？没错，就是雪人。雪人堆好了，为了纪念，我们还请老师帮忙留了个影。

　　快乐的时光总是如此的短暂，上课了，我们依依不舍地回了教室。

　　雪，我期待着你

有的人喜欢春天的雾，有的人喜欢夏天的风，有的人喜欢秋天的雨，可我却偏偏喜欢冬天的雪。

看着新闻里东北的雪景，让我想起去年的那场雪。一早，我还在床上睡觉，妈妈忽然冲了进来，大声叫道：“宸宸，起床了！”我虽然已经被妈妈叫醒，可我还是故意躺在床上，不想起来。妈妈又大声叫到，“外面下雪啦，快起床！”我一听到“下雪了”这三个字，立马来了精神，我赶忙穿好衣服和裤子，立马冲出家门，我很快就找到了我的小伙伴，他正在打雪仗呢！我对他们说：“我可以加入吗？”他们爽快地答应了我。

比赛开始了，我们队的三个人在地上抓了几把雪，揉搓揉搓，然后使出全力将雪球扔向对方，“啪”的一声，落在了对方的身上，碎了。对方不甘心地向我们扔了几个雪球。“啪”，雪球又从某个孩子的手中扔出……我们顿时欢闹起来，你追我赶，欢声笑语一片……

在冬天，我们不但会打雪仗，还会堆雪人。先用手团一个雪球，放在雪地里滚来滚去，雪球越滚越大，再把它拍结实，安上“胡萝卜”鼻子，纽扣眼睛和辣椒做

下雪了，这是2015年的第一场雪。

刮着呼呼的北风，天阴沉沉，一会下起了鹅毛大雪，雪花从天上慢慢的飘落下来。落到田中，给麦苗盖上了一层厚厚的棉被。落到了树上，给树穿上了一件白色的银装。

有句话说的很好：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬有三白是丰年。雪姐久留住，明年好谷收。这说明了明年还是个丰收年。

这篇写景的文章语句简练，运用形象的比喻把雪景描绘出来，让人仿佛看到了一场鹅毛大雪正纷纷扬扬地空中飘落。结尾农谚的引用，可以看出小作者丰富的课外知识，也体现出作者对这场雪的喜爱。