幼儿园中班有趣的报纸教案

【#教案# 导语】中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，®文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

《报纸游戏》　　活动设计背景

　　随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

　　活动目标：

　　1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、进一步体验游戏活动的快乐。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　教学重点、难点

　　通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

　　活动准备：

　　废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

　　活动过程

　　(一)开始部分，组织幼儿：

　　1、师生一起做手指游戏。

　　2、游戏“小小脑袋藏起来”。

　　(二)撕报纸：

　　教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

　　(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。

　　(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

　　(五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课

　　教学反思

　　1、应该对幼儿们进行分组游戏

　　2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一

活动目标：
1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。
2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。
3、乐意用语言表达自己的感受。

活动准备：
酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份；范画用的纸三张。

活动过程：
一、 引出课题
今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？

二、猜一猜

1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？（幼儿回答）原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看（老师照镜子）老师把它画下来好吗？（画好后在表情上方出现“辣”），这是辣的表情。

3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。
4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。
5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。

三、尝一尝、画一画
1、老师在后

经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
　　目标预设：
　　１、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
　　２、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。
　　３、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
　　活动重点、难点：
　　1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
　　2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。
　　设计理论：
　　新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知；教师还鼓励幼儿通过商量、

活动目标：
　　1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
　　2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
　　活动准备：
　　1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
　　2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
　　活动过程：
　　一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
　　1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
　　幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿
　　2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?
　　小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?
　　二、引导幼儿讲述房子特征
　　1. 老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?
　　四个小动物一个个站起来说：
　　小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
　　小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
　　大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
　　长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
　　2. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再

山东省寿光市稻田镇幼儿园魏小慧

设计意图：
　　在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标：
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。

活动准备：
　　1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片
　　2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程：

一、热身运动
　　用报纸做方向盘开汽车入场　　
在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：
　　活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法
　　1．引导幼儿探索

【活动目标】
　　1.尝试用各种图形表现在农贸市场内的事物，大胆的想象添加构图，丰富画面。
　　2.乐意用蜡笔和颜料作画，体验涂色的乐趣。
　　【活动准备】
　　水彩笔，纸，蜡笔，范例。
　　【活动过程】
　　1.激趣
　　（1）师：“我们一起去逛了菜场对吗？今天呀菜场还是很热闹，有很多叔叔阿姨买菜卖菜，可忙了。你们还记得我们在农贸市场看到了什么了吗？有些什么人？什么东西？他们在干些什么？”
　　（2）出示范例。
　　师：看，这是老师在那里看到的一些好吃的蔬菜，还有一张是看到叔叔阿姨们在卖菜的样子，那么你们看到了哪些有趣的事物呢？”
　　（3）鼓励幼儿绘画不同的事物（蔬菜、水果、房屋、人物的场景等等）。
　　（4）引导幼儿用各种图形组合，展开想象变化成物体形状。
　　2.幼儿分组操作，教师巡回指导。
　　3.评价作品
　　（1）师：大家都来说说你的画里面都画了什么。
　　（2）师：小朋友们将画贴到作品栏，可以请你的好朋友或你的爸爸妈妈来欣赏，告诉她们你们参观农贸市场看到的有趣的东西。

【活动目标】
　　1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。
　　2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。
　　2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；
　　【活动过程】
　　一、出示范画，激发兴趣。
　　1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?
　　2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？
　　3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！
　　4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。
　　二、示范讲解：
　　1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线。我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。
　　2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?
　　三、幼儿动手刷画

活动目标：
　　㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。
　　㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。
　　活动准备：
　　㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。
　　㈣勺子、镜子人手一份。
　　㈤电脑软件。
　　活动过程：
　　㈠引出课题：
　　幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。
　　㈡引导观察：
　　1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。
　　2、电脑显示：(甜)
　　3、提问：
　　⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?
　　⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?
　　4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。
　　㈠交代要求：
　　1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。
　　2、和老师、别人画得不一样。
　　㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。
　　㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

【设计意图】
　　玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条．看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些．本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣．
　　【活动目标】
　　1、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］
　　2、可以用形象的线条表现出＂声音＂音乐
　　3、能够大胆的创造和想象
　　活动准备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.....），录音机一个，不同形状的线条（拟人化的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干
　　【活动过程】
　　一，导入主题：（１＇）
　　＂小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）
　　＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）
　　＂那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂１＂，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）
　　二，引入主题：认识线条（１５＇）
　　＂刚才小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊

【#课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。®文档大全网为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

　　

　　活动目标：

　　1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

　　2、录音机，音乐磁带《一起加油》

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　　1、导入游戏

　　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好