新人教版小学音乐一年级上册目录

一、写出下面音节的韵母：(5分)
lán( ) jué( ) qiú( ) xiǎo( )nǚ( )
二、读拼音写汉字。14分(前四个每空1分，后五个每空2 分)
hénɡ piě
shù ɡōu
piě diǎn
shù zhé
zhé ɡōu
zì yóu
nónɡ mín
mǔ qīn
yuè yá
jiě mèi
三、填空(15分)
⒈“九”共( )笔，第二笔是( );“比”共( )画，第四笔是( )。
⒉病人急救，快打电话( );遇到强盗，快打电话( );失火报警，快打电话( )。
⒊( )月( )日是元旦，( )月( )日是劳动节， ( )月( )日是儿童节，( )月( )日是国庆节。
四、写出意思相反的词：(8分)
关—( ) 东—( ) 去—( ) 多—( )黑—( ) 右—( ) 上—( ) 低—( )
五、把下面的词组成句子。(8分)
⒈在、鸟儿、飞、天上
_________________________________
⒉我、上学、一起、他、和
___________________________________
六、照例子，说一说，写一写：(10分)
例：又唱又跳
又____又_____ 又____又____ 又____又____
例：一边看电视一边织毛衣
一边____

一、填空。
1、1个十和8个一组成的数是( )。
2、16里面有( )个十和 ( )个一。
3、1个十是( );20里面有( )个十。
4、一个数，比11大，比15小，它可能是( )。
5、个位和十位上都是1的数是( )。
6、把4、20、12、7、17、10按从小到大的顺序排列是：()。
二、在()里填上“>”、“<”或“=”。
10-2()10+2 3+7()10-1 20()10+9 3+5()18-810-6()9-5 3+2()10-4
三、看谁都能算对。
2+3= 7-0= 9-2= 6+1= 2+3+5= 4+4= 9-5= 4+6= 9-7= 0+6-4=

一、在()里填上“>”“<”或“=”。
5()3+2 10-7()4 6+2()8-1 5+2()95()5 4-3()4 5+0()5-0 3+7()7+36()7 5()3+6 9-4()9-5 8+2()8-2
二、小法官判案(对的打“√”，错的打“×”)
1、比3多4的数是6。( )
2、与8相邻的数是7和8。( )
3、 不是圆柱。( )
4、□ ○ △ ☆ ，○排第1。( )
5、 这两根绳子不一样长。( )
三、百变超人。
(　 )+4=8 9-(　 )=7　 　 8+(　 )=10 5+(　 )=7　 (　 )+3=3 10-(　 )=5()+5=7 9-() =4 ()-4= 3 6-() = 0() -3=6 7+() =10
四、 用3、6、9写出四道算式。
_________　　_________
五、看图形，列算式。
1、△△△
有() 个
2、○○○ ○○ ○○○○
()+()+()=()
3、○ ○○○○ ○
()+()+()=()
4、　△+○+□=6

○+□=5 △=( ) △+○=3 ○=( )□+△=4 □=( )

一年级音乐教学计划

教师:杨正礼

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们是农村学校没有专用的音乐教室，没有音乐教学设备,要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加难了,只能靠一张嘴进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、班级情况分析

本学期我继续担任一年级的音乐课。大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动

【#教案# 导语】欧洲的古典音乐是在中世纪的伊利莎白时期发展而来的，这个时期的音乐主要以格里高利宗教音乐占主导地位。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

可爱的动物 　　教学目的：

　　1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

　　2、能够用有感情的声音表现歌曲。

　　教学重点：用有感情的声音表现歌曲。

　　教学难点：用有感情的声音表现歌曲。

　　教学准备：电子琴、录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐拍手进教室。

　　2、复习柯尔文手势。

　　3、复习上节课的内容。

　　二、基本部分：

　　1、聆听《三只小猪》

　　（1）完整地初听前，教师先提示学生说一说乐曲描写了怎样的小猪。三只小猪好像在作什么。

　　（2）复听时，随着乐曲表演，模仿小猪的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。

　　2、聆听《快乐的小熊猫》

　　（1）完整初听前，提示学生：感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

　　（2）复听音乐做动作。提示：分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器，人声，拍打动作为乐曲做结尾。

　　三、结束部分：

　　小结。

祖国您好　　教学目标：

　　1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征。

【#一年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是©文档大全网整理的相关资料，希望可以帮助到您!

【《捉迷藏》】

　　一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

　　二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

　　教学内容

　　一、聆听《捉迷藏》

　　二、复习歌曲《火车开啦》

　　教学过程

　　一、生听音乐《火车波尔卡》跟师琴做拍手的律动

　　二、聆听音乐《捉迷藏》

　　1、师：小朋友你们玩过捉迷藏的游戏吗?哦是吗，你们喜欢玩这个游戏吗?我想小朋友一定都很喜欢。今天老师让你们再来玩一次这个游戏好吗?但是呀，你们要先来听一首乐曲。这首乐曲的名字叫做《捉迷藏》。听的好，老师就让你们玩捉迷藏的游戏，你们好吗?

　　2、聆听《捉迷藏》的音乐要求学生在听音乐的时候不能发出声音，要用耳、用心去聆听。感受乐曲的生动活泼的情绪。提部：听了这首乐曲你想到了什么?是什么乐器在演奏的?3、再听时，让小朋友跟着音乐做些动作。问：这首乐

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【我有一只小羊羔】

　　1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

　　2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。

　　教学重点：感受并演唱小动物的音乐。

　　教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。

　　教学准备：电子琴、录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　（1）听音乐起立、问好、入座。

　　（2）发声练习。

　　（3）复习歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、导言。

　　2、表演《我有一只小羊羔》

　　（1）完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。

　　（2）歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。

　　（3）有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。

　　3、编创与活动：

　　（1

【#教案# 导语】西方音乐史是指西方音乐的发展历程，详细的时代可分为：古希腊罗马时期音乐，中世纪时期音乐，文艺复兴时期音乐，巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫音乐、现代音乐等。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

音乐游戏《欢迎你 》　　教学目标

　　1.对新学期新同学新环境加以认识；

　　2.在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

　　教学重点

　　让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。

　　教学难点

　　声音的表现与创作。

　　教学课时

　　一课时。

　　教学准备

　　电子琴

　　教学过程

　　1、导入

　　师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？

　　2.师：请小朋友作自我介绍。

　　总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，

　　3.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。

　　4.演唱歌曲《欢迎你》。

　　师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？

　　师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？

　　师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车

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【篇一】小学一年级上册音乐教案

　　教学目标：

　　1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；

　　2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。

　　教学重点：

　　学会《什么动物出来玩》这首歌曲。

　　教学难点：

　　让学生根据歌曲重新创编歌词。

　　教学课时：二课时。

　　教学准备：钢琴、磁带、奖品。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　师：同学们，你们都喜欢小动物吗？那你们都说说自己喜欢什么小动物？（学生发言）今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在出发。

　　二、“森林探险”

　　1、歌曲复习。

　　师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险，你们注意呀，一路上会碰到很多动物，你们要仔细听，猜猜是谁呀！好，下面我们唱着歌出发。

　　（1）演唱《两只小耳朵》；

　　（2）律动表演《我快乐》。

　　2、听音乐找动物。

　　师：现在我们来到了森林

【#教案# 导语】音乐是一门艺术，是一种反映人类现实生活情感的艺术（英名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica）。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

《好 朋 友》　　一、教学内容：

　　1、聆听《玩具兵进行曲》

　　2、聆听《口哨与小狗》

　　3、表演《你的名字叫什么》

　　4、表演《拉勾勾》

　　二、教学总目标：

　　1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

　　3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

　　三、教材分析：

　　1．管弦乐《玩具兵进行曲》

　　很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

　　莱昂•耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

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