高二语文选择性必修中册过秦论课文

1.高二语文选择性必修中册必背篇目 篇一

　　李白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　赤壁赋

　　苏轼

　　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也

一、基础巩固(21分，选择题每小题3分)
1.选出下列加点的字的注音有误的一项是(　　)
A. 行伍(háng)　　　　　　 跬步(kuǐ)
锋镝(dí) 锲而不舍(qiè)
B. 逡巡(qūn) 鞭笞(chī)
句读(dòu) 经传(zhuàn)
C. 氓隶(méng) 劲驽(jìn)
瓮牖(yǒu) 参省(xǐng)
D. 中规(zhòng) 槁暴(pù)
遗镞(zú) 老聃(dān)
解析：C项，“劲”应读jìng。
答案：C
2.下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是(　　)
①然而不王者，未之有也
②不爱珍器重宝肥饶之地
③以致天下之士
④九国之师，逡巡而不敢进
⑤南取百越之地，以为桂林、象郡⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也
⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师之
⑧闻道有先后，术业有专攻
A.①③⑤　　　　　　 B.②⑥⑦
C.③④⑤ D.②④⑧
解析：①“然而”意为“这样，那么”; ②“肥饶”与现代汉语相同;③“以致”意为“用来招纳”。 ④“逡巡” 与现代汉语相同;⑤“以为”意为“把……设为”;⑥“用心”意为“使用心力”;⑦“从而”意为“跟随并且”;⑧“先后”与现代汉语相同。
答案：D
3.下列语句中加点的

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　　1.了解诗人杜甫的有关常识。

　　2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。

　　3.赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。

　　一、导入

　　师：由登高而想起：(留待学生补充)

　　节日寄情：九月九重阳节《九月九日忆山东兄弟》(唐王维)

　　登高怀古：《永遇乐京口北固亭怀古》(宋辛弃疾)

　　二、初读诗歌，读通文句

　　1、自由朗读诗歌两遍。

　　2、关注诗歌内容理解。

　　师：你从诗歌读到了什么?自由讲述自己理解。不限制首颈颔尾联，不要怕错，说出自己真实理解，这样我们才能一起去关注如何更有效读懂诗歌并做好相关试题。

　　学生自主讲述自己的理解，可对别人的理解加以补充，也可以谈自己的看法。

　　3、尝试用现代的文字讲述诗歌内容。

　　提示：把诗歌幻化成画面，并把画面连串起来，适当合情合理添加内容。

　　1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋

【#高二# 导语】语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,©文档大全网为各位同学整理了《高二语文选择性必修一知识点》，希望对你的学习有所帮助！

1.高二语文选择性必修一知识点 篇一

　　通假字

　　1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)

　　2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具)

　　3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固)

　　4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错)

　　5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐)

　　6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)

　　(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)

　　7.未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑)

　　8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)

2.高二语文选择性必修一知识点 篇二

　　虚词

　　相

　　及时相谴归(代“我”;副词，表示一方对另一方有动作)

　　会不相从许(代“你”;副词，表示一方对另一方有动作)

　　好自相扶将(代“她”;副词，表示一方对另一方有动作)

　　登既相许和(代“它”;副词，表示一方对另一方有动作)

　　誓不相搁卿(代“你”，与“卿”复指;衬词，无意)

【#高二# 导语】知识点是知识中的最小单位，有时候也叫“考点”。语文有哪些知识点呢？®文档大全网为各位同学整理了《高二语文选择性必修一考点整理》，希望对你的学习有所帮助！

1.高二语文选择性必修一考点整理 篇一

　　1、虑雍蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶。(魏征《谏太宗十思疏》)

　　2、总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《谏太宗十思疏》)

　　3、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)

　　4、物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)

　　5、东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)

　　6、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(苏轼《石钟山记》)

　　7、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。(归有光《项脊轩志》)

　　8、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)

　　9、及既上，苍山负雪，明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)

　　10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)

　　11、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原

1.高二语文选择性必修上册知识点 篇一

　　2、总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《谏太宗十思疏》)

　　3、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)

　　4、物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)

　　5、东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)

　　6、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(苏轼《石钟山记》)

　　7、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。(归有光《项脊轩志》)

　　8、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)

　　9、及既上，苍山负雪，明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)

　　10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原《

【#课件# 导语】课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是©文档大全网整理分享的高中高二语文上册《过秦论》课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　【教学目的】

　　１、了解作者在当时的历史条件下主张“施仁义”的进步意义局限性。（难点）

　　２、了解先进行论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的写作方法。

　　３、掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点）

　　【教学课时】

　　三课时。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　〖教学要点〗

　　１、了解作者的生平概况和他写作本文的目的；

　　２、了解秦国日益强盛的情况；译析一、二段。

　　〖教学过程〗

　　一、作者介绍、解题（板书课题及作者）

　　贾谊（前２００～前１６８），西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅３３岁。

　　后人辑他的文章为《贾长沙集》，另《新

【#教案# 导语】在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢？西汉的政治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，今天我们一起来学习这篇《过秦论》。©文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一
　　【教学目的】

　　１、学习运用历史资料提炼观点的方法。

　　２、了解本文的语言特色：排偶句的运用。

　　３、认识贾谊对秦代*的批判──“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。

　　【教学设想】

　　１、教学重点和难点：

　　本文是一篇史论，而大半篇幅用于叙述秦王朝兴亡的历史过程，实际上是以史实作论据，论证秦的迅速灭亡是由于“仁义不施而攻守之势异也”。因此，教学重点应是最后一段。

　　史论叙史不同于史传，它是高度概括的，甚至在一定程度上带有主观色彩；本文又是用骈体写的，这种色彩就表现得更为明显，要讲清这一点就很难。此外，还要考虑到本文的背诵量较大，要使学生既能背得顺畅，又不增加他们的负担。

　　２、教学方法：

　　课文练习只要求背诵最后三段，也是出于不增加学生负担的考虑，但从教学的需要来看，背诵全文是大有好处的。为此，拟采用诵读教法。

　　背诵应有严格要求，但个别地方可以放宽。如第２段列出九国的顺

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　　鉴赏词意：从意象入手，把握词作空阔苍凉的意境，孤独悲愤的词人形象，描述词作的画面;了解辛弃疾的生平，揣摩典故，理解诗人报国无门的愤懑。

　　2.鉴赏艺术手法：景物烘托，动作暗示，用典传达。

　　3.梳理古诗词鉴赏的一般方法：咬文嚼字，想象画面，词眼提挈，知人论世，意象解词，以诗解诗，揣摩典故，朗诵传情等等。

　　教学重点

　　鉴赏词作“登临意”及其表现方法。

　　教学思路

　　学生试读和质疑——鉴赏意象——鉴赏典故——归结全词，入情朗诵

　　主要教学

　　方法诵读和鉴赏相结合。学生探究和教师点拨相结合。

　　教学资源教科书，自制课件

　　教学过程预设(分课时写)

　　课时环节教师活动

　　(教学内容的呈现)学生活动

　　(学习活动的设计)设计意图

　　一课时

　　一、诵读领起聆听，稍作引导。

　　教师“无为”而始，尊重学生宝贵的原初体验，据此调整教学行为。

　　【活动一】

　　学生诵读，初谈体会，质疑。

【#高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。®文档大全网高二频道为你整理了《高二语文必修二第三单元试题》希望对你的学习有所帮助！

　　A公姥（lǎo）否泰（pǐ）虽与府吏要（yāo）报府（bào）

　　B伶俜（pīn）遗施（yí）便言（biàn）耳著明月珰（dāng）

　　C勿复重纷纭（chóng）青骢(zōng)拾芥（jiè）揣测（chuǎi）

　　D筵席（yàn）赍钱（jī）拊掌（fǔ）蹙愁眉死临侵地（cù）

　　2.下列字音全对的一项是（）

　　A玉醅（péi）闷沉沉（mēn）俯首帖耳（tiē）冠冕（guān）

　　B怀揣（chuǎi）侍婢（bì）咆哮（xiào）悲恸（tòng）

　　C挣揣（zhèng）挣扎（zhēng）罗帏（wéi）经纬（wěi）

　　D金钏（chuān）踉跄（liàng）挣命（zhēng）恓恓惶惶（xī）

　　3.下列字音全错的一项是（）

　　A一打铅笔（dǎ）荫蔽（yìn）逮捕（dǎi）伺候（sì）

　　B荫庇（yìn）剑鞘（qiào）媲美（bì）不卑不亢（kēng）

　　C谂知（niàn）