广播操评分标准和细节

1.友谊第一、比赛第二

　　2.拼搏奋进、永远进步

　　3.赛出风格、赛出水平

　　4.遵规守纪、团结互敬

　　5.团结拼搏、争创佳绩

　　6.挑战自我、突破极限

　　7.奋发拼搏、勇于开拓

　　8.青春无悔、激情无限

　　9.顽强拼搏、勇夺第一

　　10.飞跃梦想、超越刘翔

　　11.顽强拼搏、超越极限

　　12.挥动激情、放飞梦想

　　13.挑战自我、突破极限

　　14.奥运精神、永驻我心

　　15.强身健体、立志成材

　　16.奋发拼搏、勇于开拓

　　17.展现自我、争创新高

　　18.阳光体育，健康成长。团结奋进，再创辉煌。

　　19.×班×班，永远潇洒;×班出手，谁与争锋

　　20.友谊第一，比赛第二;体操比赛，绝对第一

　　21.严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄

　　22.奥运精神，永驻我心;顽强拼搏，超越极限

　　23.强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限

　　24.赛出风格，赛出水平;展现自我，争创新高

　　25.心系6班，合作无间，力斩群敌，一览众山 .

　　26.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰

　　27.挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我

　　28.与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一

　　29.励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上

　　30.顽强拼搏,

【#课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是®文档大全网整理的小学体育课件：广播操，欢迎阅读与借鉴。

阳光体育，健康成长。团结奋进，再创辉煌。
　　×班×班，永远潇洒;×班出手，谁与争锋
　　友谊第一，比赛第二;体操比赛，绝对第一
　　严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄
　　奥运精神，永驻我心;顽强拼搏，超越极限
　　强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限
　　赛出风格，赛出水平;展现自我，争创新高
　　心系6班，合作无间，力斩群敌，一览众山 .
　　互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰
　　挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我
　　与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一
　　励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上
　　顽强拼搏,拥抱胜利 勇争第一
　　猛虎出山,锐不可当
　　锐不可当,超越自我,再创辉煌
　　奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一
　　挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风
　　敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩
　　谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄
　　青春如火,超越自我,八年五班, 奋勇拼搏
　　励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃
　　影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我
　　6班!!6班
　　齐心协力!!
　　力争上游!!
　　永不言弃!!
　　放马金鞍
　　惟我六班
　　超越梦想
　　激情无限!
　　凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江
　　友谊第一、比赛第

【#活动总结# 导语】广播操是提高学生身体素质的一种课间活动方法。是指全体学生在广播的指挥和音乐伴奏下，按一定节拍做徒手体操的一种形式。下面®文档大全网就给大家分享下广播操比赛的活动总结，欢迎阅读！

广播操比赛的活动总结篇一

　　为了深入推进“阳光体育运动”的开展，切实夯实“体育大课间活动”，增强学生体质，提高广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观、团队意识、相互协作能力，促进学生全面发展，镇教育办公室于20xx年x月中旬在全镇举办了“小学生广播体操比赛”，本次体操比赛在各校激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

　　一、取得的成绩

　　1、本次体操比赛结合我镇实际，考虑集体汇演安全事故的发生、保证学校教育教学的正常开展、减少学校经费开支、确保各学校全员参与、镇教育办公室决定采用移动评委到学校进行量化考评方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生好评。

　　2、各校高度重视本次体操比赛，并结合自身实际，认真做好体操比赛赛前排练工作，全镇576名学生用他们娴熟规范的动作尽情展示出了我镇各校崇尚活泼、健美、高尚的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、亮丽、生机的新气象。

　　3、各校通过方式多样的比赛场面，尽情展示学

【#口号# 导语】严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄。®文档大全网整理“2020广播操阳光体育口号”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

2020广播操阳光体育口号篇一

　　励精图治，开拓进取。

　　努力拼搏，自强不息。

　　励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

　　强身健体，立志成材，挑战自我，突破极限。

　　比出水平，比出风格。

　　奋发拼搏，勇于开拓。

　　努力拼搏，永夺第一。

　　团结拼搏，永创辉煌。

　　团结协作，勇攀**。

　　星星中队，勇创佳绩。

　　奥运精神，永驻我心。

　　挑战自我，超越梦想。

　　超越极限，超越自我。

　　奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

　　放马金鞍，惟我六班，超越梦想，**无限。

　　赛出成绩，安全第一。

　　青春无悔，**无限。

　　阳光体育，健康成长，团结奋进，再创辉煌。

　　励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

　　努力奋斗，勇敢争先。

　　友谊第一，比赛第二。

　　体操比赛，绝对第一。

　　团结拼搏，争创佳绩。

　　锐不可当，超越自我，再创辉煌。

　　振兴中华，赛出水平。

　　磨砺意志，奋发冲刺。

2020广播操阳光体育口号篇二

　　奥运精神，永驻我心，顽强拼搏，超越极限。

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

　　第 1课时
　　学习阶段：水平三
　　学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
　　积极参与游戏活动。
　　学习内容：游戏 广播操
　　学习步骤：
　　一、 快乐游戏，活跃情绪
　　教师活动：1、组织学生集队。
　　2、组织学生游戏。
　　3、组织学生柔韧练习。
　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
　　2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
　　3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
　　组 织：六列横队、小组分散
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　　二、小组学练，互帮互助
　　教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
　　2、组织学生分组练习。
　　3、检验各小组的练习成果。
　　4、提出复习广播操的要求。
　　5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
　　6、组织学生小组广播操展示、评比。
　　学生活

在阳光明媚的星期四早晨，我们全校举行了第三套全国小学生广播体操比赛。

比赛前，我们班同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。因为练了那么久的广播体操，总算可以展展威风了。高年级的哥哥姐姐们更是精神抖擞，斗志昂扬。低年级的弟弟妹妹们也是精神饱满，神采奕奕。操场上的气氛非常紧张。

比赛开始了。高年级段首先入场，随着广播乐曲的响起，同学们神情专注，动作标准地做起操来。互相竞争得十分激烈，谁也不甘示弱。

轮到我们班上场了。我们身穿统一的校服，挂着鲜艳的红领巾，脚穿白色袜子，白色体操鞋，女孩子的头上还戴着粉红色的头花，伴随着“一二一，一二一！”嘹亮的口号，迈着整齐的步伐来到司令台前。我的心怦怦直跳。害怕自己一不小心做错了动作，给班级扣分……来不及细想，随着音乐缓缓地响起，我的手脚不由自主地也动了起来，手上上举，横平，竖直，两手向上……跟着熟悉的音乐，我的心慢慢平静下来，一切都那么自然流畅。再看看同学们，一个个朝气蓬勃，每一个动作都做得很认真，很到位。整齐有力的胳膊举起来时，多想一株株绽开的花蕾；迈开的弓箭步，多像一只只展翅飞翔的雏鹰。不知不觉中体操比赛结束了，我松了一口气，又迈着整齐的步伐走向

星期五下午，天气晴朗，初冬的阳光照在身上，感觉很温暖。我们学校在礼仪广场举行了体育节的一个“重头戏”——广播操比赛。

下午的上课铃一响，方老师就带着我们到礼仪广场去训练出场队形。在那儿训练的已有好几个班级。首先，方老师让我们按四路纵队排好，但是总有一、两个人没站整齐，弄得方老师是火冒三丈，非常生气。终于把队伍排好了，现在要练习的是出场步伐。我们的口号是“我运动，我健康，我快乐”。

后来，方老师又带我们来到教学楼后面的文明广场继续练习。经过很久的训练，我的腿都快软成面条了，其他同学也都筋疲力尽。朱义君非常想喝水，渴得都以为我手上的水瓶星座笔都能变出水来了，哈哈……在休息了几分钟后，同学们也从无精打采变得精神抖擞，充满了力量。方老师再次整理好队伍，带着我们来到了国旗台前候场。每个年级分单、双班进行，我们班是四班，是第二个上台比赛的。

到我们比赛了，我们都停止了说话、吵闹，开始一心一意、认真地做操，希望为班级争光。每个同学都认真地跟着音乐的节奏伸手、踢腿，生怕做错，会影响班级成绩。连平时好动的男生也变得很“老实”了。

比赛结束后，我们

我校将在今天举行区广播操比赛，这场比赛让同学们足足期待了两个星期之久。

经过多次有效的排练，大家对比赛的流程早已轻车熟路，很快找到了自己的位置。和之前的彩排不同，这次可是正规的比赛，我们的每一个动作都代表着学校的荣辱，自然没有人敢怠慢。因此，同学们的脸上洋溢着喜悦又兴奋的神情，每一个人都希望能在小学生涯的最后一年里为母校争光。

此时此刻，我站在队伍中央，望着前方同学的后脑勺，心情尤为复杂。紧张忐忑中夹杂着小小的激动，我在想，也许我们做得不好，队伍歪歪扭扭，或是某位同学闲心大发，和周围的同学窃窃私语起来，而这一幕正好被一位检察员发现，如果这样的话，我们班将让学校丢分，致使602班多年来累积的声誉没落……想到这里，我不禁打了个寒颤。

事实证明，我想得太多了，以上情况均未发生，也许是因为紧张而超常发挥了吧，我们的“四大金刚”竟然也抑制住了说话的欲望，站得笔直，目光坚定，丝毫没有彩排时的懒散之意。音乐响起，我们的心似乎也随着旋律一般跌宕起伏，做起操来如行云流水，圆满完成了任务。

比赛结束了，那颗紧绷的心终于再次松弛下来，赛绩目前还无法得知，但我衷心祝愿学校能得到一个好名次！

李老师正投入地上着数学课。突然，熟悉的广播声传入了耳中：“请班主任或授课老师将班上的同学带到指定地点……（又重复了一遍）”李老师不情愿地把粉笔一丢，叹道：“唉，课又上不成了。”这是怎么回事呢？哦，原来要进行广播操比赛了。

我迅速地换上广播操专用的白鞋，理了理衣领和红领巾，又拉了拉衣角，紧张地随着队伍下了楼。当所有班级都到齐，老师发话的时候，我才知道，原来这不是比赛，而是排练。我暗暗抱怨：早知道我就不换这难受的白鞋子了。可转念一想，觉得先感受一下穿这种鞋做操的感觉也挺好的。于是，我认认真真地完成了这次排练。

休息了一会儿，又上了大半节语文课，广播再次响起。这次真的是比赛了。我立刻穿着白鞋跑进了队伍。到达指定地点立正时，我看到几个以前从没见过的老师，脖子上还挂着一个牌子。我想：这大概就是评委了吧？！这时，广播中传出汪舜瑶领操“全体同学，立正”的指令，约五秒之后，广播中又响起那熟悉的“运动员进行曲”。伴着乐声，领操员再次发出指令：“向前看齐……起步走”。同时，我们迈着整齐的步伐走